Kisi ilgili tabikide
Bu konu çok değişkenlik gösterebilecek bir konu. Çünkü her insanın yatkın olduğu konular vardır. Kimisi sayısal öğrenmekten zevk duyar kimisi ise sözel de ayrı bir dünya ya geçer. Tabi ki öğreten kişinin de kalifiye bir öğretici olup olmadığı çok önemlidir.
Kişi malsa ne kadar uğraşsan da olmuyor.
Bence kişiyle ilgili çünkü ögrenen kişi ögreneceği şeyi kafasına koymamışsa isteksizse onu 1 asır bile geçse öğrenemez
Bunu bunu ögretenle fazla alakası yoktur öğretmen elinden geldiğince öğrencisine yardımcı olmaya çalışacaktır öğrencide istekliyse eğer zaten bir kaç güne öğrenmeye başlar öğrenci çaba göstermezse öğretmeninde yapacagı bir şey yoktur bence
kişi istekli olmazsa isterseniz önüne bütün imkanları serin yinede öğrenemez çünkü öğrenmek insanın içinden severek öğrenebileceğini düşünmek ve zoru gördüğünde yılmadan sabırlı bir şekilde üstüne giderek öğrenmeyi gerçekleştirebilirz
İkisinin de etkisi vardır bence. Bazen öğreten iyi değildir bazen öğrenenin amacı öğrenmek değildir.
herşeyle ilgili kişi öğreten öğrenilen mekan yani hepsi ile alakalı
Bence bu konuda iki taraf da eşit derecede sorumlu olabilmektedir. Bazen öğrenen kişi çok iyi çalışır fakat karşısındaki kişi kendisine yeterince iyi öğretemiyordur, bazen de öğreten kişi çok iyidir fakat öğrenen kişi yeterince çalışmıyordur. Bu durum kişiden kişiye farklılık gösterebilmektedir.
İki tarafla da ilgilidir aslında. Ama günümüzde daha çok öğrenemeyen kişi ile ilgilidir. Çünkü isterse öğreten kişi elli kere anlatsın, amuda kalkıp anlatsın kişi öğrenmek istemiyorsa veya çalışmıyorsa hiçbir faydası olmaz en iyi öğretmenin bile. Günümüzde dememin nedeni ise doksanlarda falan böyle imkanlar yoktu bildiğimiz gibi. Şimdi ise youtube'u açıp istediğiniz konunun anlatımını tekrar tekrar izleyebiliyorsunuz. Kişi bu koşullara rağmen öğrenemiyorsa, bu kişi ile alakalıdır.
Bence her ikisiylede ilgili öğretenin de düzgün öğretmesi gerekir öğreneninde öğrenmek için çaba göstermesi gerekir
Her ikiside etkindir. Öğreten iyi bir bilgiye sahip olmalı ve karşısındakine bilgiyi en güzel şekilde aktarabilmeli. Öğrenmek isteyen kişide bütün herşeyi kapmak için çabalaması lazım bakmak ile görmek gibi öğrenmek için gelmeli
Kisinin öğrenmeye niyeti yoksa dünyanın en iyisi de gelse anlamaz. Ama su da varki öğreten de anlatamiyosa dünyanın en iyi dinleyici Side olda imkanı yok anlmz
Şimdi bu şeyde iki kişide de sorun olabilir ama genellikle dinleyen kişide olmaktadır iyi dinleme yapmaz ve buda öğrenmemeye yol açar ama öğretende de sıkıntı olabilir.
Şimdi bu şeyde iki kişide de sorun olabilir ama genellikle dinleyen kişide olmaktadır iyi dinleme yapmaz ve buda öğrenmemeye yol açar ama öğretende de sıkıntı olabilir.
Teorik olarak insan başarısı ile. Öğrenmek, başarmak isteyen kişi azimetmezse yıllarınızı verseniz bile birsey öğrenemez başaramaz. İnsanın içinde öğrenme, başarma isteği olması gerek. Öte yandan öğreten kişi öncelikle başarabileceğini karşındakine yansıtmalı göstermelidir. Böylelikle daha iyi sonuçlar alınacağına inanıyorum.
öğrenememek kişi ile ilgilidir ne kadar meraklı ve hevesli ise o kadar çok öğrenir hevesli değilse bir kişi asla hiç bir şey öğrenemezsin öğretilemez de asla.
%50 öğreten, %50 öğrenen ikisinide konuya ilgisinin ve bilgisinin olmasi gerekiyor aksi takdirde mümkün değil
Kişiye ve duruma göre değişir zannımca zira ben bazen başkasının yardımı ile öğrenemediğimi, tek başıma öğrenebiliyorum...
Ayrıca dislike atmak nedir ya!
@Heja-Berfin boşverin, bazen de tüm gruba yapıyor birileri. Onun bir dislikesi ile bir şey değişmez :) Yorumunuz için teşekkürler bu arada.
Bu konudaki en büyük gösterge, üretilmek istenen alanın sözel mi yoksa sayısal mı ağırlıklı olduğudur. Çünkü malum sayısal alandaki bir eğitim konusunda, bireyin belli düzeyde bir yetenek ve kapasitesi yoksa, Bu konuda da öğretenin çabası yüzeysel kalacaktır. Bunun yanında bireysel farklılıklar öğrenme konusunda ana etkenlerden biridir. Eğer kişinin yatkın olduğu alan ve ilgi alakasının olduğu alan farklı ise ve bu yatkın olduğu alanın haricinde başka bir alanda eğitim verilmek istenirse bireyin çabası olmadıkça dışarıdan öğretenin vereceği bilgiler yüzeysel kalıp içselleştirmeyecektir.Bu boyut ile baktığımız zaman genel olarak eğitimdeki temel unsurun öğrenen olduğu sonucu çıkar. Öğretenin yapmış olacağı katkı öğrencinin var olan bilgisinin üzerine bir nevi artı değerdir.
ikisiylede ilgili
Bence ögrenenle ilgilidi birkişide ogrenme istegi olmadiktan sonra ogreten bi işe yaramazn
Her iki taraftan da kaynaklanabilir bu, dinleyicinin algısı kapalıdır dikkatini vermiyodur ya da kapasitesi almıyordur ve anlamıyordur, anlatıcı yada öğretici de baştan sağma anlatıp anlaşılır bi türkçe kullanmıyorsa ses tonu konuşma şekli içine kaçmış gibiyse ve verdiği enerji insanı bayıyosa o da sorumludur
Her ikisi de bu duruma etkendir diye düşünüyorum. Fakat kişi bir şeyi öğrenmeyi çok isterse öğretenden fayda alamadığını anlayarak öğreneceği başka bir yol çizer kendine yani her ikisi de etken ama ne kadar istiyoruz bunun da etkisi yüksek diye düşünüyorum.
Aradığın bilgi, eğlence ve arkadaşlar burada.