Çünki pratik yapma imkanı bulamıyoruz.
Derslerin daha çok kural odaklı olması. Oysa grammer kuralları yerine dili konuşarak ve yaşayarak öğretirsek çok daha başarılı olunur. Önce özne sonra fiil +ing falan tamamen gereksiz. O dili yaşatarak öğretirsek öğrenciler bu kuralları da zaten beraberinde öğrenir, hattâ o kurallar asla işlerine yaramaz, önemli olan dilin kurallarını bilmek değildir, dili kullanabilmektir. Mesela dedelerimiz falan türkçeyi bilir de kullanır da, ama dilbilgisi kurallarını bilmezler. O misaldeki gibi yani
dilin kuralları ve yapısı farklı bir mevzu o dili konusmak bambaşka bir mevzu... Okullarda müfredat gereği dilin yapısını öğretmeye çalışırlar ezber metoduyla; ancak pratik dil öğrenmek için şarttır.
kendi anadilimiz için de bu geçerli değil mi; hepimiz şakır şakır Türkçe konusup anlaşıyoruz ama Türkçe sınavından hep vasatız
Sürekli başa sarıyolar ilerleme yok.
Öğretmenlerin birçoğu cacık...
Maaşı ve rahatlığı nedeniyle o meslekleri icra etmektedirler. Gerçekten amaçları öğretmek değildir.
Siz, ders esnasında öğrenmişsiniz veya öğrenememişsiniz çokta umurlarında olmuyor açıkcası.
Ben, öğretmenleri kalitesiz buluyor ve bizlere düzgünce eğitim verebilecekleri yeterli eğitim seviyesinde görmüyorum. (İstisnalar elbet oluyor)
Size bir şey söyleyeyim; Tayland bizden ileri, Afrika ülkeleri bizden ileri, İran bizden ileri, Endonezya bizden ileri....
Şurada fazla değil, 20 yıl önce bu ülkeleri saysaydık, yüzümüzü kırıştırıp aman pöffff geri kalmış cahil ülkeler derdik değil mi? Hatta dünya'dan haberi olmayıp bu ülkeler hakkında hala daha böyle düşünen yaşlılarımız vardır... Ama şimdiki duruma bir bakın, bir güncelleyin kendinizi ve bilginizi... Göreceksiniz ki, en geri de biz kalmışız.
İngilizce öğrenmenin geç başlaması bunda en büyük etkendir,dil öğrenme yaşı 3-6 yaşdır bu dönemde alıcı dil becerileri yeteneği en yüksek olduğundan bir dili çocuklar çok rahat öğrenebilirler maalesef bilimsel bilgiler bunu söylemesine rağmen buna yönelik bir sistem kurulamıyor,sistem çok önemli bir kavramın türkçesini söyleyip ingilizce karşılığını öğretmek ingilizce öğretmede başarılı bir sistem değildir,daha çok sezdirme yoluyla eğitim yapılmalı ve türkçe düşündürmeden öğretim yapılmalı sonrrası uygulamaya giriyor zaten o da yok.
Sence yıllardır hi mr brown, how are you mrs brown kalıplarıyla sular seller gibi ingilizce konuşmamız mümkün mü ?
Anlatmayla öğrenilmiyor ki öğretmen ne kadar anlattıysa hangi kelimeleri öğrenmenizi istediyse ona göre bir pratik yapması lazım öğrencinin ki öğrenebilsin ingilizceyi öğretmenin anlatmasıyla öğrenilmiyor öğrencinin pratik yapması lazım
Aradığın bilgi, eğlence ve arkadaşlar burada.