verimli calisma yontemi bulmak icin öncelikle öğrencinin kendisini tanimasi gereklidir. öğrenci uzun soluklu ders calisirken mi daha kolay öğreniyor yoksa kisa uzunluklarda çalısarak sik ara vererek mi kolayca öğreniyor o tespit edilmelidir. ayrica ogrencinin ogrenme sekli de dikkate alinmalidir. yazarak, okuyarak ya da dinleyerek ogrenen öğrenci mevcuttur. yazarak öğrenen öğrenci, bir kaynagin ozetini cikartarak ogrenmeye calismalidir. okuyarak ogrenen ogrenci farkli kaynaklardan okumalar yaparak bilgi edinmelidir. Dinleyerek ogrenen ogrenci ise bir video anlatimi tercih etmelidir.
ayrica ogrenilen konu ile ilgili bolca pratik yapmak onem tasir. eger ki konu hakkinda bilgi edinme asamasi gecildiyse, bir sonraki adim alistirmadir. bu asamada ogrenci farkli kaynaklardan farkli tipteki sorular tercih etmelidir.
cikmis sorulari cozmek, ogrencinin hem kendine guvenini saglayacak hem de konunun nasil teste döküldüğünü anlamasina yardimci olacaktir.
Bunlarin haricinde duzenli uyku, dengeli beslenme ve saglikli yasam da ders calisma motivasyonunu arttiran önemli faktorlerdendir.
İlk önce stresi arkada bırakarak çünkü stres öğrenme yitiğisini azaldır, ikinci olarak ise dikkat dağıtacak bir yerde olmamak, üçüncüsü ise yazarak çalışmak. Söz uçar yazı kalır
Hedef varsa,irade et azim et çalışma ve başarı gelir,
Hedefe kararlı duruş sana ders çalıştırır,
Aradığın bilgi, eğlence ve arkadaşlar burada.